新2足球注册（www.m10086.com）:学校数字化转型，“互联网+学校”领航计划公益行动之上海专场活动成功举办

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近日，由数字学习与教育公共服务教育部工程研究中心、北京师范大学教育学部慕课发展中心、中关村互联网教育创新中心、海淀互联网教育研究院、浙江省网易慈善基金会联合主办的“互联网+学校”领航计划公益行动之走进上海专题活动在线上成功举办。活动由中关村互联网教育创新中心研究室主任张艳玲主持。

北京师范大学教育学部教授、博士生导师、北京师范大学教育学部慕课发展中心主任李玉顺，正高级教师、上海市特级教师、上海市电化教育馆副馆长潘丽芳，上海市闵行区教育学院院长朱靖，上海市进才中学北校校长金卫东，上海市普陀区曹杨实验小学校长严泳旻，上海市普陀区曹杨实验小学副校长顾艳琼出席本次活动。

中关村互联网教育创新中心研究室主任 张艳玲

上海市电化教育馆副馆长潘丽芳以《数字化转型背景下教师信息化教学力的提升》为题介绍了上海市在提升教师专业发展方面的实践路径。当前，伴随教育数字化转型，上海特别关注教师信息化教学力的提升，以引领深度融合实践进程。

教育部怀进鹏部长在讲话中提出要着力提升师生数字化素养和能力，积极运用人工智能、大数据等技术来助学、助教、助管、助研，全力打造数字教育的中国思想、中国理念和中国方案，加快教育现代化，建设教育强国，办好人民满意的教育。潘丽副馆长认为，未来人技协同将成为教育的一种新常态，为此，要提升教师的“一个素养”“三项能力”：一个素养是提升教师的数据素养、数字素养，三项能力是要提升教师的在线教学能力、线上线下混合教学能力以及基于数据的因材施教能力。

实践上，上海市持续推进教师信息化教学力的提升，并成为全市教育信息化深度融合实践进程的重要工作。围绕能力提升工程2.0，上海市从三方面加强了培训工作的落实与宣传，一是开展专项培训，助力能力提升工程2.0走实走深；二是是创设引领项目，助推教师信息化教学力持续提升；三是加强宣传推广，助创提升教师信息化教学力良好氛围。

结合这些工作的开展，潘丽芳馆长认为未来要进一步深化发展，首先，要聚焦提升教师数字素养，助推教育数字化转型；其次要开展教学研训一体化培训，促进教师课堂教学数字化实践；三是要构建基于主题的教师学习共同体，实现分类分层培训；四是要创新体制机制，激发教师自主发展活力，进行更深层次的机制体制创新，探索数字化转型背景下名师资源共享和师资培养新机制。